找准教育契机，引领孩子成长

找准教育契机，引领孩子成长                       

高一（2）班 王佳盛 家长孙焱 

    这些年我一直想做一个和蔼可亲，理解孩子，能与孩子有思想共鸣的妈妈。可随着孩子越来越成熟，这两年自己的失落感也越来越强，孩子不再依赖自己，让孩子跟自己出去走走，孩子说要跟同学去玩；想跟孩子聊聊怎么高效学习，孩子说他自己知道；给孩子建议，孩子表面是应和的，行动还是按着自己的一套在做……我一直把这单纯地理解为孩子青春期逆反，而《家长必读》里罗列出来的内容，也让我意识到很多问题是青春期孩子的通病，家长也要学习改变自己的固有思维，因人制宜，掌握自己孩子的心理变化，在和孩子的良性沟通中找准教育契机，引领孩子成长。

初中开始，孩子最拿手的科目就是英语，可中考大跌眼镜的科目也是英语，成绩出来后孩子自嘲：成也萧何败也萧何，以后我怎么学？当时我没有接话，也没敢接话，怕一时没说好打击到他的学习热情。庆幸的是，孩子说这话的当天，我们在路上偶遇了他的英语老师。当时孩子有点懵，可能觉得没考好拿手科目特别怕见老师，而老师却对他说：“是金子总会发光，你英语语感很好，继续加油，三年后高考再战。”来自任课老师的肯定对孩子是莫大的鼓励。升入高中，孩子对英语的热情没有减少，依然用他自己的方式学习英语，除了每天在校的固定学习和作业，就是刷美剧、听英文歌增强语感。高一上半学期期末英语全市统考，孩子英语成绩班级第一，他兴奋地去告诉初中英语老师，感谢她的悉心栽培。我想孩子当时想感谢的应该是老师在他迷惘时给了他力量吧。学习兴趣加上老师家长的认可鼓励，会带动孩子更大的学习热情。

    我家孩子如今在家回答问题几乎都是“还行，哦，好的”。想要跟他进行有效对话，必须得天时地利人和。比如一起看某档节目，谈热议话题，带他去买他喜欢的物品，甚至一起吐槽一件事。我家孩子学习以外有两大爱好，篮球和说唱。篮球每周必去一次球场，说唱是每晚固定节目，有时他自己还写写歌，想着怎么配hook。于是，说篮球就谈科比的曼巴精神，从不退却，从不放弃，从不逃遁，忍辱负重，在困难中创造奇迹，这也是学生时代需要的一种精神。说唱算小众音乐，之前孩子要去长沙看live house演出，借这次旅行我带他走了一趟湖南大学、中南大学以及湖南师范大学。也跟他聊了他喜欢的歌手，特别是那些学霸歌手。歌词可不是随便写的，free style没点文字功底可不行，语文英语历史时事都得好好掌握。这些孩子有兴趣的事，不管怎么聊，孩子心情放松，既听得进家长的话，也很乐意分享他的想法。

    这个学期我家孩子问题比较多，我非常感谢班主任能够及时跟我反应问题，成绩退步、默写问题、上课不集中，班级工作没好好负责……任何一个跟孩子有关的细节都是老师对孩子的关注、督促和期望。所以每次跟老师聊完，我回家都是再次询问孩子自己的认识，有时孩子会承认自己做了不对的事情，有时也会不服气，认为老师针对他。这时我就得把关心和期望放在重点跟孩子说，力求跟老师行动一致，引导孩子认识到自身问题并积极改正。我想多数家长都会像我一样，急切地想知道自己孩子的在校情况，拿到孩子的第一手信息，希望自己可以配合老师一起共同督促孩子，让孩子不断进步。

    纪伯伦在诗歌《你的孩子其实不是你的孩子》中这样写道：你的孩子，其实不是你的孩子。他们是生命对于自身渴望而诞生的孩子。他们通过你来到这世界，却非因你而来，他们在你身边，却并不属于你。你可以给予他们的是你的爱，却不是你的想法，因为他们自己有自己的思想。尊重孩子的想法，指导孩子正确选择，因势利导地引导孩子追求自己的目标，这应该就是一个智慧家长需要配合学校和老师一起完成的事吧。