在学习中成长

在学习中成长

   高一（7）班   王瑶    家长宋霞 

人生有很多的第一次，第一次上课、第一次考试、第一次受挫折......其中也包括了第一次当父母。在第一次当父母的道路上我们都有些诚惶诚恐，因为“父母”这个岗位没有岗前培训，没有公式可以套用，而当积累了一定的经验时，孩子同时也逐渐长大了，她（他）的人生观、世界观、价值观已逐步形成。常言道，“人之初，如玉璞，俱可塑”，我们该如何成为孩子人生中的第一任老师，又该如何备课？如何配合学校进行家庭教育？

通过《家长必读》这本教材，学习了家庭教育是学校教育与社会教育的基础，是贯穿一生的终身教育。因此作为家长需要改变片面、局限的教育观念，从听话才是好孩子到养儿防老、光宗耀祖、重分数轻德育等多方面进行改变、扭转，从而树立全面发展教育观念，学习知识与发展能力并重、重视创新精神与实践能力的培养、重视良好心理素质的培养和人际关系协调能力的发展。

但光是观念上的转变还不够，要融入到和孩子相处的每一个细节中去。在和同事、其他家长的交流中，我经常听到这样的迷惑“我们家的孩子回来都不说话，回自己房间后把门一关”甚至有些孩子门上贴了“请不要进我房间”的小纸条。而我们家小姑娘一见我面就滔滔不绝、口若悬河，我呢往往会在听完后给予一定的意见和引申。记得进高一寄宿后，因一件小事我对她采取了冷处理，一周没打电话给她。事情过后她跟我说“妈妈，我们一个星期没说话了，可憋死我了”。我总结了一下可能是因为在人生的每个阶段我都留下了重要的痕迹。在她上小学时，当时就读的胡埭中心小学举行了“我10岁了”专题活动，邀请了家长一同参加。活动的地点是在校外的一个公园里，小朋友们排着队步行离开学校，我牵着她的小手陪着她一路走到活动现场，给她拍照，一起吃10岁的蛋糕。在返程路上她悄悄地跟我说“妈妈，我太开心了，因为我们整个班就我的妈妈来了”。同时对于孩子的建议我也会积极地采纳，当她说中考结束后要请班里要好的小朋友一起吃个饭纪念一下时，我欣然同意，因为这是属于她的友谊。当她在考场上答题时，我在家准备小伙伴们爱吃的菜，用忙碌来缓解等待的焦虑。当她出考场看到手捧鲜花在校门口等候的妈妈时，她带着小伙伴们像鸟儿一样飞到我身边。吃完晚饭，我把她的同学一个个送回了家，她高兴地搂着我说“妈妈，你真好！”也许就是生活中这些一件又一件的小事，让她对我充满了信任，从而愿意来和我交流。

真正要做一个佛系的家长也不容易。逢周三中午，我会到学校给姑娘送些水果带点吃的。那天中午我在校门外等候小姑娘来时正好看到群里的表扬光荣榜，我从上到下搜索了一遍，没有看到小姑娘的名字，心情多少有点受影响，并对着兴冲冲跑来的小姑娘说了句“妈妈没有看到你表扬，心里有点难受”，等她走后我联系了班主任宗老师。宗老师第一句话就敲醒了我“本来孩子是高高兴兴跑出来但却被你的低气压感染到了，你不来也罢，一来还给她带来了负能量”，并跟我分析孩子自己的想法：我给孩子送吃的是出于妈妈对孩子的爱？还是带着目的？你的母爱是有附加条件？要用表扬、成绩来交换？并叮嘱我让孩子感受到不是因为她的成绩、荣誉而是真正的关爱，她才会更有动力去努力。在宗老师的引导下，我静下心学习《家长必读》、家庭教育栏目。用言传身教潜移默化来带动孩子。周末在家，孩子做作业，我在旁边陪伴，看会课外辅导书或者戴上耳机听会历史类的故事，拿手机前我会告诉她“妈妈要看下微信工作群，看看工作群里有没有什么要处理的内容”，绝不漫无目的的刷小视频、看微信朋友圈；用喜玛亚拉播放她要背的古文，跟她探讨那篇古文所处的那个年代延伸至那个时代所特有的风土人情；当她看完全英文字幕的美剧跟我描述剧情时，我会可劲地夸她“真棒，我们家宝宝太厉害了！”

每个家庭、每个孩子有不同的特性，可能我所理解的家校合作并不适用于其他家庭，但共性是每个孩子都是在各方教育下才能成为栋梁之才。想培养好我们的孩子，不仅是单靠学校，更需要父母的努力，改变片面、局限的家庭教育理念、配合学校积极探索家校共育新模式。总之，为了孩子的明天，让我们共同学习共同成长吧！