同在蓝天下
共筑青山情

老师们，同学们：

    大家早上好！今天国旗下讲话的题目是《同在蓝天下，共筑青山情》。

    青山校园别样美，胜在多彩的自然景观，胜在多元的人文景观。我校1151名内地班学生和643位新疆班学生、210位教职员工和后勤服务人员组成了青山大家庭。43位新疆班学子与内地班学生在同一个班级学习和生活。我们从没有像现在这样深切感受到地域理解和民族团结的必要性。

    虽然，新疆班学生和内地班学生有文艺表演、体育活动中的相互交流与切磋，也有联系班级的共同活动，虽然，新疆班与内地班学生进行着节假日的互访，过年过节时新疆班学生受邀去了无锡学生的家庭，暑假中，应自治区内学办开展内地学生家访活动，我校原高一10班学生王杰也走入了新疆的家庭，但总体而言，对于抬头不见低头见的伙伴而言，同学间的沟通和交流少了一份一家人的亲切与随意，多了肤浅与疏远。说得好听一点就是“敬而远之”，不客气一点就是：我惹不起还躲不起吗？长期作用的结果，在平时不经意的一些话，被断章取义。平时的一些不带有特殊意义的事，被恶意传播，被某些出于个人目的的人稍加利用，就会造成误会加深，对立情绪加重。如何正确面对不同地域不同文化背景的交流与交融呢？把握的基本原则是：提高不同文化间的鉴赏力，兼容并蓄，相互欣赏；提升共同性，淡化差异性，相互了解，相互尊重。

    新疆班学生带着自己的梦想，远道而来，他们克服地域、语言、基础、文化的巨大差异，他们有着出门在外的谨慎，自我保护，但更有着新疆人热情与豪放。他们直率、主动，敢于提问，发表自己的观点。他们多才多艺，为学校争取了各项活动荣誉。但有时他们争强好胜。有些使用频率较高的新疆语言，因为表达的涵义不同，易造成误解。如新疆学生说“太骚了”，就是在新疆的褒义词，是太厉害的意思。相比而言，内地班学生秩序感强，习惯了一贯的教学方式，学习效率高，速度快，对规则更敬畏，个性低调、内敛。地域和民族特征本不存在好坏，而是不同的时候哪种特征更适合解决哪类问题，所以需要彼此取长补短。

    为此，加强同学间交流与沟通，理解多元文化，我建议每位学生从以下方面做起：

    1、主动伸出友爱之手，从一个微笑和一个招呼开始交往。

    2、以遵守社会道德，推行高尚品行成为交流的方式。每位学生虽然脾气、秉性不同，但追求“真善美”的境界是一致的。学生间因活动产生的误会和摩擦，首先应找老师来了解事情原委，然后以学校统一的要求去加以处理。

    3、邀请参加彼此的社交活动成为交往的升华。节假日里，家庭的互访要更加广泛。我校与丹麦学校的友好往来正常开展，同为中国同学的交往即将更方便。新疆富饶的物产、丰富的旅游资源将会让你对这片土地充满向往。

    青山的学子们，你们应该感到庆幸，在年轻的时候遇到了相处的难题，让你多些理解和包容，学会用同一把尺子即文明和法制度量人与人的距离；你们应该庆幸，不同地域和文化背景的同龄人相遇，让你多一份阅历，多一些朋友，增强你走向远方和未来的勇气；你们应该庆幸，多年以后的回顾，无论是酸甜苦辣，都变成悠远的人生回顾，每每想起，都是美好的牵挂。

    同在蓝天下，共筑青山情是我们共同的期盼。

（唐敏珠）